miércoles, 24 de junio de 2009
lunes, 1 de junio de 2009
PRESENTACIÓN
En la zona escolar 508 estamos intentado construir una tradición de deliberación y participación con todos los integrantes de nuestra comunidad educativa; una de nuestras fortalezas es la consolidación del Consejo Técnico de Zona, que entre todos hemos logrado convertir en un espacio para plantear la problemática de nuestras escuelas y colegios y buscar alternativas para afrontarlos.
Desde hace más de 10 años hemos pugnado porque en su interior las discusiones y nuestros intercambios sean para mejorar buscando mantener cuatro condiciones de convivencia, que son los valores que nos orientan:
Respeto y el diálogo que nos permiten tener confianza y que ponderamos como una forma de relación entre nosotros
Participación democrática que posibilita que todos tomemos parte de las decisiones y que se compartan las responsabilidades de manera equitativa
Reflexión crítica que como actitud de autogobierno, nos permite la búsqueda y selección de información importante para la zona y la resolución de problemas
Cumplimiento de compromisos que los directores asumen con el propio consejo y en la concreción de actividades y programas en su propio centro escolar.
Cada actividad que se realiza, incluyendo el diseño de este PETE, es producto de procesos de consulta y de deliberación al interior del cuerpo integrado supervisor, directora técnica, asesores y todos los directores de escuelas y colegios de nuestra zona escolar.
Las líneas que definimos en el PETE y las actividades que proponemos en el PAT parten de dos fuentes fundamentales; la primera son los planes y programas de estudio de la SEP 1993 y la segunda son los estándares nacionales de calidad que establece la misma secretaría.
En los planes y programas de estudio se encuentra lo más importante para nosotros; lograr que todos los niños de nuestra zona construyan conocimientos, habilidades y actitudes relevantes y que les sirvan para la vida.
En español pretendemos que los alumnos de la zona 508 aprendan a leer; para nosotros la lectura significa comprensión de significados; por lo tanto cuando nos referimos a esta habilidad comunicativa lo que en realidad pretendemos es que los niños comprendan lo que leen en diferentes modalidades y diversos tipos de textos. La escritura es otra de las habilidades comunicativas fundamentales; por esto queremos que los maestros y los alumnos de nuestra zona escriban y que lo hagan con sentido, de manera congruente y lógica y que la escritura sea una herramienta de comunicación y un medio de expresión y comunicación.
Los conocimientos de Ciencias Naturales que pretendemos propiciar en las escuelas y colegios están orientados hacía la formación de actitudes, competencias, valores y actitudes; porque para nosotros no sólo importa el conocimiento memorístico sino el conocimiento aplicado y también la construcción de una conciencia ecológica y de una cultura de prevención de la salud.
En la zona escolar 508 estamos intentado construir una tradición de deliberación y participación con todos los integrantes de nuestra comunidad educativa; una de nuestras fortalezas es la consolidación del Consejo Técnico de Zona, que entre todos hemos logrado convertir en un espacio para plantear la problemática de nuestras escuelas y colegios y buscar alternativas para afrontarlos.
Desde hace más de 10 años hemos pugnado porque en su interior las discusiones y nuestros intercambios sean para mejorar buscando mantener cuatro condiciones de convivencia, que son los valores que nos orientan:
Respeto y el diálogo que nos permiten tener confianza y que ponderamos como una forma de relación entre nosotros
Participación democrática que posibilita que todos tomemos parte de las decisiones y que se compartan las responsabilidades de manera equitativa
Reflexión crítica que como actitud de autogobierno, nos permite la búsqueda y selección de información importante para la zona y la resolución de problemas
Cumplimiento de compromisos que los directores asumen con el propio consejo y en la concreción de actividades y programas en su propio centro escolar.
Cada actividad que se realiza, incluyendo el diseño de este PETE, es producto de procesos de consulta y de deliberación al interior del cuerpo integrado supervisor, directora técnica, asesores y todos los directores de escuelas y colegios de nuestra zona escolar.
Las líneas que definimos en el PETE y las actividades que proponemos en el PAT parten de dos fuentes fundamentales; la primera son los planes y programas de estudio de la SEP 1993 y la segunda son los estándares nacionales de calidad que establece la misma secretaría.
En los planes y programas de estudio se encuentra lo más importante para nosotros; lograr que todos los niños de nuestra zona construyan conocimientos, habilidades y actitudes relevantes y que les sirvan para la vida.
En español pretendemos que los alumnos de la zona 508 aprendan a leer; para nosotros la lectura significa comprensión de significados; por lo tanto cuando nos referimos a esta habilidad comunicativa lo que en realidad pretendemos es que los niños comprendan lo que leen en diferentes modalidades y diversos tipos de textos. La escritura es otra de las habilidades comunicativas fundamentales; por esto queremos que los maestros y los alumnos de nuestra zona escriban y que lo hagan con sentido, de manera congruente y lógica y que la escritura sea una herramienta de comunicación y un medio de expresión y comunicación.
Los conocimientos de Ciencias Naturales que pretendemos propiciar en las escuelas y colegios están orientados hacía la formación de actitudes, competencias, valores y actitudes; porque para nosotros no sólo importa el conocimiento memorístico sino el conocimiento aplicado y también la construcción de una conciencia ecológica y de una cultura de prevención de la salud.
El colectivo de la Zona Escolar 508 esta integrado por el Supervisor, la Directora Técnica de Sector, los asesores, los trabajadoras de apoyo educativo y los directores y las directores de las escuelas y colegios que están adscritos en la Zona Escolar.
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR
OBJETIVO Conocer y desarrollar los planes y programas de estudio de la SEP para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje orientados hacía una educación integral de calidad, mediante la constitución de comunidades de aprendizaje, de acompañamiento y de trabajo colegiado
ESTRATEGIAS
*Acompañamiento
*Instrumentación de una planeación didáctica según los enfoques pedagógico
*Formación y actualización
*Observación Y supervisión de aula
*Evaluación de procesos
*Analizando resultados de evaluaciones externas (Supervisión, ENLACE Y OCI)
OBJETIVO Establecer una comunicación efectiva y permanente con padres de familia que pertenecen a las comunidades de nuestros centros, para propiciar su participación en las tareas del proceso educativo y en general en las actividades escolares y socioculturales, realizando reuniones permanentes; en donde se informe sobre el avance de los niños y con la rendición de cuentas
ESTRATEGIAS
Comunicación constante
Rendición de cuentas
Integración padres – escuela
Difusión de información
DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAROBJETIVO Conocer y desarrollar los planes y programas de estudio de la SEP para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje orientados hacía una educación integral de calidad, mediante la constitución de comunidades de aprendizaje, de acompañamiento y de trabajo colegiado
ESTRATEGIAS
*Acompañamiento
*Instrumentación de una planeación didáctica según los enfoques pedagógico
*Formación y actualización
*Observación Y supervisión de aula
*Evaluación de procesos
*Analizando resultados de evaluaciones externas (Supervisión, ENLACE Y OCI)
ORGANIZATIVA
OBJETIVO Consolidar un Consejo Técnico de Zona Escolar democrático y participativo para que apoye en la organización y en el desarrollo de las actividades programadas a través del respaldo a los maestros y a los niños y del cumplimiento de los compromisos asumidos.
ESTRATEGIA
Acompañamiento
Reuniones colegiadas de Consejos Técnicos Escolares.
Autoevaluación Institucional
Diseño, desarrollo y evaluación de PETE´s
ADMINISTRATIVA
OBJETIVO Gestionar de manera permanente la mejoría de las condiciones de los centros, para mejorar la calidad del servicio que se brinda, mediante el trabajo colaborativo de la supervisión, directivos, docentes, y padres de familia.
ESTRATEGIAS
Cumplimiento normativo
Trámites expeditos.
Comunicación eficiente
Transparencia
OBJETIVO Establecer una comunicación efectiva y permanente con padres de familia que pertenecen a las comunidades de nuestros centros, para propiciar su participación en las tareas del proceso educativo y en general en las actividades escolares y socioculturales, realizando reuniones permanentes; en donde se informe sobre el avance de los niños y con la rendición de cuentas
ESTRATEGIAS
Comunicación constante
Rendición de cuentas
Integración padres – escuela
Difusión de información
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